Åpenbaringen 3,22
20 Se, jeg står for døren og banker. Om noen hører min røst og åpner døren, vil jeg gå inn til ham og holde måltid med ham, og han med meg.
21 Den som seirer, vil jeg gi rett til å sitte med meg på min trone, slik jeg også har seiret og satt meg med min Far på hans trone.
Den som har ører, hør hva Ånden sier til menighetene.”
Here the Bible tells a story about someone else. Ask yourself what it can say to us today. Do read the surrounding verses too, because the context often says more than a single verse.
Compare
- BSB
- He who has an ear, let him hear what the Spirit says to the churches.”
- KJV
- He that hath an ear, let him hear what the Spirit saith unto the churches.
- WEB
- He who has an ear, let him hear what the Spirit says to the assemblies.”
- ASV
- He that hath an ear, let him hear what the Spirit saith to the churches.
- DARBY
- He that has an ear, let him hear what the Spirit says to the assemblies.
- BLB
- The one having an ear, let him hear what the Spirit says to the churches.”
- ÅB
- Den som har øre, han høre hva Ånden sier til menighetene!
- OTB
- Den som har ører, hør hva Ånden sier til menighetene.”
- B1930
- Den som har øre, han høre hvad Ånden sier til menighetene!
Study notes (Tyndale)
Original text and word study
Cross references
Åpenbaringen 2,7
La dem som har ører høre hva Ånden sier til menighetene. Til den som overvinner, vil jeg gi retten til å spise fra livets tre, som er i Guds Paradis.
Read in contextÅpenbaringen 2,11
La dem som har ører høre hva Ånden sier til menighetene. Den som overvinner vil ikke bli skadet av den annen død.
Read in contextÅpenbaringen 2,17
La dem som har ører høre hva Ånden sier til menighetene. Til den som overvinner, vil jeg gi noe av den skjulte manna. Jeg vil også gi den personen en hvit stein med et nytt navn skrevet på den, kjent bare av den som mottar det.
Read in contextÅpenbaringen 3,13
Den som har ører, hør hva Ånden sier til menighetene.
Read in contextÅpenbaringen 3,6
Den som har ører, hør hva Ånden sier til menighetene.
Read in context